من هو الطبيب النفسي-المعلم؟

زراعة المصير

لسنوات عديدة الآن مثل هذا الموقفعلم النفس التربوي ، متاح في المدارس ورياض الأطفال والمستشفيات وحتى المؤسسات الرسمية. تمارس هذه الممارسة من قبل الناس ، وعلماء النفس من قبل التعليم الذين لديهم نوع من المعرفة الطبية والمعرفة التربوية. في كثير من الأحيان في المجموعات الكبيرة توجد مشاكل من نوع مختلف ، والتي لا يمكن لأي شخص حلها. قد تكون مثل هذه الحوادث غريبة للأشخاص الذين لديهم دائرة اتصالات ضيقة.

عالم نفسي تربوي

لذلك ، غالبا ما يتم دعوة الطبيب النفسي-المعلمرياض الأطفال والمدارس. مثل هذا الاختصاص ضروري للأطفال ، بحيث قام بتوجيه تطورهم الروحي ، وقيمهم الأخلاقية ، وحل المشاكل الوجودية ، وكذلك القضاء على الميول الممكنة نحو اضطراب الشخصية. في أي فريق ، يعمل اختصاصي علم النفس على تحسين المناخ المحلي وأي تفاعلات بين المشاركين فيه ، وبناء العلاقات ، والقضاء على الصراعات. التحليل النفسي هو أيضا إلزامي.

ومع ذلك ، فإن نشاط المعلم النفسي لايقتصر فقط على هذه الدراسات والمحاضرات التحليلية التي تطبيع "الطقس" في المجتمع. غالباً ما يحدث ذلك في فئة واحدة (فريق ، فريق) ، من حيث المبدأ ، يستمر العمل كالمعتاد ، لكن الفرد يشعر ببعض الانزعاج.

نشاط طبيب نفسي
يمكن أن تكون مرتبطة بالعلاقات مع البقيةأعضاء المجتمع ، مع قبول الذات وواجباتهم ، مع التكيف الداخلي وهلم جرا. وهكذا ، يوفر اختصاصي علم النفس حماية موثوقة للصحة النفسية لكل طفل في الصف ، كل موظف في الفريق ، حيث تتم دعوته. كذلك ، يساهم أخصائي من هذا النوع (لا سيما من يعمل في مؤسسات الأطفال) في التطور الشخصي لكل طفل.

ويستحق المبدأ نفسه اهتماما خاصاعمل مثل هذا الاختصاصي المهم. وكقاعدة عامة ، يرتبط برنامج المعلم النفسي النفسي ارتباطًا وثيقًا بالدورة الدراسية ، والموضوعات والأنشطة التي يدرسها الأطفال في الحدائق ، مع توجيه النشاط الذي يميز منظمة معينة. خلال التحليل ، العديد من الاختبارات والندوات التي أجراها علماء النفس في المجتمع ، يصبح من الواضح مدى كفاءة كل موظف مباشرة في مجال معين من النشاط ، وقدرة الطالب على إدراك المعلومات ، وخصائص تفكيره واعداده. كقاعدة عامة ، فإن اختصاصي علم النفس هو الذي يشكل بشكل غير مباشر فصولاً: رياضيات ، إنسانية ، وموسيقية.

برنامج معلم علم النفس

يجري في فريق المدرسة ، "مهندس الأطفالالروح "يجب أن تأخذ بعين الاعتبار عملية نمو الطلاب. لكل فئة عمرية ، يتم تطوير برنامج منفصل ، يرتبط بالمعرفة الواردة في الدروس ، ومع ميزات تطوير الجهاز العصبي. على سبيل المثال ، يسهل على طلاب الصف الأول "قراءة" من قبل الطبيب النفسي من خلال الرسومات والتطبيقات ، وكذلك الطريقة التي يجرون بها دفاتر الملاحظات. بالنظر إلى هذه الصفات ، يكشف الخبير على الفور العديد من سمات الشخصية ، ومزاجه ، وحتى تفضيلات الجناح. في وقت لاحق ، يدعى الأطفال للخضوع لاختبارات نفسية وتدريبات حيث من الضروري الإجابة عن الأسئلة ، وتقديم أنفسهم في مواقف مختلفة وإجراء أبحاثهم الخاصة.