التربية الأخلاقية لأطفال المدارس

على نحو متزايد في وسائل الإعلامهناك تقارير عن أعمال الأطفال والقسوة والمراهقة. وتوجه هذه الوحشية على حد سواء في الأقران وكبار السن. هناك أيضا صراعات متكررة على التراب الوطني بمشاركة الشباب.

في ضوء هذه القضية ، التربية الأخلاقيةاكتسب أطفال المدارس شخصية ذات أهمية استثنائية ، والتي تنعكس في مرفق البيئة العالمي الجديد. وقد اعترفت الدولة رسمياً بأن هذه مشكلة بالفعل لا تخص الأفراد الأفراد بل للمجتمع بأسره. ويجب حلها مركزيا.

يجب أن يبدأ التعليم الأخلاقي للأطفاللا يزال في الأسرة. في المدرسة ، يجب أن يتعلم الطفل بالفعل التمييز بين الخير والشر ، الخير والشر ، "يمكن" و "لا". بعد كل شيء ، هذه المفاهيم البسيطة ، للوهلة الأولى ، هي أساس ما نسميه "التعليم الأخلاقي لتلاميذ المدارس". في الوقت نفسه ، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار حقيقة أن تعليم الشخصية هو عملية مستمرة يتم فيها تشكيل موقفها الصحيح تجاه نفسها والعالم المحيط بها.

يجب أن التعليم الأخلاقي لتلاميذ المدارس ، فيأولا وقبل كل شيء ، لتشكيل فئات أخلاقية مثل الوطنية والمواطنة والتضامن الاجتماعي والأسرة ، فضلا عن الرغبة في العمل والإبداع ، وتطوير العلم والثقافة والفن. أي ، كل هذه الفئات ، التي يسمح وجودها للمواطنين بتطوير والحفاظ على هويتهم.

في سنوات الدراسة ، التعليم الأخلاقي للأصغر سناأطفال المدارس - وهذا هو تقريبا خطوة أساسية في تطوير الفرد. لذلك ، يجب أن تكون تربية شخص يتمتع بصحة جيدة في الطائرة الروحية بالفعل في الصفوف الابتدائية من خلال الجهود المشتركة للوالدين والمعلمين ، وليس بشكل عفوي ، ولكن بشكل منتظم ومنتظم. لهذا الغرض ، يتم إنشاء وتطوير برامج خاصة لدرس تلاميذ المدارس ونشاطات ما بعد المدرسة. في إطار هذا الأخير ، يتم تضمين التفاعل المباشر للمدرسة مع مؤسسات تعليمية إضافية ، ومدارس رياضية ، ومنظمات ثقافية وتعليمية.

في عملية الأنشطة اللامنهجية الطالبيجب الحصول على المعرفة حول بنية المجتمع ، والأعراف الاجتماعية ، والإجراءات المعتمدة وغير المعتمدة من قبل المجتمع. أيضا ، ينبغي أن يشكل موقفا إيجابيا للقيم الأساسية للمجتمع والقدرة على التفاعل مع الآخرين.

يمكن أن يساعد تطوير الطالب كأفرادزيارات إلى مكتبة المدرسة ، حيث ، عندما ينظم بشكل صحيح ، سيتلقى معلومات إضافية في شكل مثير للاهتمام ويمكن الوصول إليه. وهذا ينطبق بشكل خاص على تلاميذ المدارس الأصغر سنا ، الذين ما زالوا عرضة لتأثير الأدب.

التربية الأخلاقية للمدرسة المتوسطة وأقدم ، إلى جانب الإشارة إلى الأدبيات ، ينبغي أيضا أن تستند إلى أنشطة أخرى. على سبيل المثال ، بالنسبة للمراهقين ، سيكون من المفيد زيارة متحف المدرسة بانتظام ، والعمل على صيانتها وتطويرها. هذا سوف يحافظ على استمرارية الأجيال ويعززها. ومع ذلك ، لا يمكن أن يقتصر التعليم الأخلاقي لأطفال المدارس على دور مراقب خارجي فقط - بل هي أساليب التعليم "النشطة" التي تكون فعالة للغاية. فقط من خلال المشاركة الشخصية في عمل جيد ، ضروري حقًا ، يمكن للشخص أن يشعر بكل حلاوة الإغداق ، انظر نتيجة عمله ، فهم أهمية وجوده.

مثال على مثل هذا الحدث "النشط" قدأن تكون "المعارض المدرسية" التي عقدت تحت شعار "القلب المفتوح". لتنفيذها يتطلب إعدادا طويلا. جميع الطلاب ، جنبا إلى جنب مع الآباء والمعلمين يستعدون لبيع السلع المصنوعة بأيديهم.

كل فئة يختار البائعين ، يقيمالسلع المعروضة في المعرض ، وتجري حملة إعلانية بين سكان المنازل المجاورة. مباشرة في المعرض نفسه يحضره فريق المدرسة بأكمله ، وكذلك الضيوف. لجذب المزيد من المشاركين ، يتم إرفاق هذا الحدث بأي عطلة ، تكملها حفلة موسيقية من عروض الهواة. وهكذا ، يحدث حدث واسع النطاق في المدرسة.

لكن تأليه المعرض هو حقيقة كل شيءيتم تحويل الأموال المستلمة إلى الطفل الذي يحتاج إلى علاج مدفوع. يجب أن يكون جميع الأطفال على علم بذلك ، حتى في بعض الحالات ، يتم عقد اجتماعات للطلاب مع أقارب رجل صغير في وضع صعب. ثم يجب عليك إبلاغ فريق المدرسة عن كيفية ، على سبيل المثال ، أن العملية جرت في طفل ، لنقل لهم كلمات الامتنان منه وأسرته.

بحلول موعد التخرج ، يجب أن يكون الطالب بالفعليتم تشكيل الأولويات والقيم الأخلاقية بالكامل ، تهدف إلى السعي من أجل تنمية البلاد ، وخلق والحفاظ على النظام فيها ، والقضاء على مظاهر القومية.

ولكن كل ما يقال ، أيا كانت فريدة من نوعهالم يتم إنشاء أي برامج ، ستكون جميعها عديمة الجدوى بدون مثال شخصي لاستخدام سلطة شخص بالغ في المدرسة. فقط من خلال مثل هذا المثال سيكون قادرا على بناء النموذج الصحيح للعلاقات والاحترام المتبادل بين الناس ، فضلا عن تشكيل موقف وطني تجاه الوطن الأم.